Sylvie : Je suis formée à la thérapie psychocorporelle.

J'ai d'abord étudié l'Intégration Posturale, travail sur la cuirasse corporelle telle que Reich la définit. Ce massage part du principe que certaines expériences émotionnelles traumatiques qui prennent souvent racine dans la petite enfance se fixent dans le corps et peuvent entraîner un dysfonctionement au niveau des fascias en même temps qu'une dévitalisation de l’état affectif.

Dans la continuité, j'ai suivi une formation en bioénergie de Lowen. La bioénergie s'est maintenant enrichie d'autres apports et a pris le nom d'analyse bioénergétique : analyse qui traite avec "l’énergie de la vie". On y apprend comment les expressions somatiques, psychiques et affectives sont contrôlées par un mécanisme biologique commun dépendant de l’énergie vitale. Les situations traumatisantes laissent une inscription corporelle et des traces psychiques, on parle de corps conscient.

Les expériences de bioénergie mettent le corps dans certaines postures, se servent de la respiration, pour travailler et réduire les défenses neuro‑musculaires inscrites dans le corps en contractions chroniques. Notre vitalité se débloque et nous permet de sentir circuler la vie dans notre corps. Renouer avec cette énergie vitale débloque l'expression émotionnelle et atténue, les névroses psychologiques.

J'utilise également la gestalt‑thérapie, l'hypnose par rêves éveillés, les psychodrames, divers massages dont le Massage‑Danse, la Palette Émotionnelle…

Je suis formée à la pédagogie et utilise toute mon expérience dans ce domaine pour trouver comment répondre aux besoins de chaque élève. C'est ce qui a lancé à L'École Des Arts de l'Amour les sessions en Intensif Individuel. Qu'il vienne pour une simple aide à dénouer une difficulté de vie relationnelle ou professionnelle ou qu'il souhaite entrer en connaissance de soi de façon plus profonde chaque élève a une façon particulière d'apprendre. Il est indispensable de posséder de nombreux outils afin de pouvoir répondre de façon individualisée aux besoins de chacun.

Alain et moi avons mis au point le POMM qui permet de saisir rapidement où l'élève se situe dans la continuité de son évolution personnelle. Loin de le figer dans une case, le diagnostique établi grâce à cet outil va nous permettre de présenter les bons outils. Ces outils apportent vite un soulagement face aux difficultés et permettent aussi de passer à ce à quoi tous aspirent : l'intégration dans la vie de tous les jours de nouveaux comportements. Débarrassé de l'ancien et de l'appris, notre potentiel de vie peut se révéler et nous entraîner dans la vie légère et tranquille dont chaque humain a le pressentiment en démarrant ce qu'on nomme souvent "un travail sur soi" que je préfère appeler "entrée en connaissance de soi".

Je suis la voie tantrique depuis 1991. Ce sont les techniques de méditations d'Osho basées sur le mouvement qui m'ont ouverte à l'importance du corps, des émotions, de la catharsis, pour accéder à un autre monde. Celui de la conscience. Un séjour chez les kapalikas a ensuite permis d'expérimenter encore différemment le tantrisme. Dans son côté qui peut sembler le plus terrifiant, celui de Kali.

J'ai ensuite étudié et expérimenté le Vijñāna Bhairava Tantra.